Zwei Lernorte – ein Projekt

Für eine hochwertige Ausbildung kann eine gelebte – und somit wirksame – Lernortkooperation einen wichtigen Beitrag leisten. So belegen Berufsbildungsforscher wie Felix Rauner und andere anhand empirischer Studien, dass eine funktionierende Lernortkooperation sogar Voraussetzung für eine hohe Ausbildungsqualität und somit für die Entwicklung persönlicher und beruflicher Handlungskompetenz ist. Darüber hinaus gibt es einen nachgewiesenen Zusammenhang zwischen der Intensität von erlebter Lernortkooperation und dem erfolgreichen Bestehen der Abschlussprüfung: Eine kontinuierliche persönliche und fachliche Betreuung der Auszubildenden durch Ausbilder/ -innen und Berufsschullehrer/-innen im Rahmen einer Lernortkooperation hat einen deutlichen...