Aus- und Weiterbildung

Mit dieser Ausgabe steigen wir in den letzten großen Block des Ausbildungsplanes ein, in dem es nun um die Vermittlung spezieller Ausbildungsinhalte der Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau geht.

Der sechste Block des Ausbildungsplans befasst sich mit Maschinen, Geräten und Betriebseinrichtungen, Materialien und Werkstoffen und in diesem Zusammenhang auch mit Arbeitssicherheit und Unfallschutz.

Bei Teilzeitangeboten für die Mitarbeiter auf der Baustelle zeigt sich, wie flexibel UnternehmerInnen im GaLaBau sind. Während die einen Teilzeitarbeit aus betrieblichen Gründen ablehnen („Das geht bei uns nicht.“), suchen andere nach Lösungen, mit denen alle leben können. Wer Arbeitskräfte finden...

Ob Facharbeiter oder Auszubildende – viele GaLaBau-Unternehmen sind auf der Suche nach Mitarbeitern. Die klassische Stellenanzeige steht bei den Recruiting-Instrumenten immer noch an erster Stelle, auch wenn sie mittlerweile in Social-Media-Kanälen veröffentlicht wird. Dabei lassen sich Facebook,...

Wen suchen wir? Was bieten wir? Das sind die klassischen Bestandteile eines Stellengesuchs. Doch immer mehr Jugendliche und junge Erwachsene wollen eine sinnvolle Tätigkeit. Wer erfolgreich potenzielle Auszubildende und junge Fachkräfte ansprechen möchte, sollte sich weniger um das Wen, Was und...

Während wir uns in der letzten Ausgabe mit Böden, Erden und Substraten beschäftigt haben, geht es in diesem Block um die Kultur und Verwendung von Pflanzen und damit um einen weiteren elementaren Bestandteil der gärtnerischen Ausbildung.

Böden, Erden und Substrate sind die Basis unseres gärtnerischen Schaffens. Bei diesem praktischen Thema lernen die Auszubildenden Technik kennen und entwickeln Bewusstsein für die Auswirkungen der Bodenbehandlung auf das Pflanzenwachstum.

Auch im dritten großen Block des Ausbildungsplans geht es darum, die Beobachtungsgabe und den Blick der Auszubildenden für Abläufe und Zusammenhänge zu schärfen und die Wahrnehmung für ihr eigenes Handeln im Kontext der betrieblichen und wirtschaftlichen Zusammenhänge zu vertiefen.

Den Umgang mit Baumaschinen lernt man entweder direkt auf der Maschine oder an einem Fahrsimulator. Ob bei der praktischen Arbeit auf der Baustelle oder virtuell, beide Varianten haben ihre Berechtigung. Das Ziel ist das gleiche: die Maschinen sicher, effizient und umweltschonend zu bedienen.

Der hier beschriebene Teil des Ausbildungsplans befasst sich mit dem Schutz von Natur und Umwelt und der rationellen und ressourcenschonenden Verwendung von Energie und Material. In Punkt 2.0 a) geht es darum, Lebensräume für Mensch, Tier und Pflanze zu erkennen und anhand von Beispielen...

Nachdem wir unseren neuen Azubis den Ablauf und das Ziel der betrieblichen Ausbildung nahegebracht haben und sie sich einen Überblick über die Organisation des eigenen Betriebs verschaen konnten, können wir nun den Schwerpunkt auf die sozialen Beziehungen legen, uns mit dem Arbeits- und Tarifrecht...

Cora Huhn hat ihre Masterarbeit „Entwicklungspotenziale des dualen Berufsausbildungssystems im GaLaBau aus Sicht der deutschen Fachbetriebe" an der TU München für uns zusammengefasst. Die Erkenntnisse aus den aufwendigen Untersuchungen sind wertvoll, um weitere Strategien für die Zukunft der...

Die Berufsschulen sind Teil der dualen Ausbildung, können diese Aufgabe aber an vielen Orten nur noch eingeschränkt erfüllen – das Lehrpersonal fehlt zusehends. Wie die Situation konkret aussieht, welche Gründe es für den Mangel gibt und wie man die Probleme mindern kann, das haben wir Vertreter...

Das neue Ausbildungsjahr rückt näher, und jetzt ist zu klären: Was bedeuten die einzelnen Punkte des Betrieblichen Ausbildungsplans, welche Anforderungen ergeben sich daraus, welche Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse müssen wie, wann und wo vermittelt werden, wer ist dafür zuständig? Dieser...

Es kommt darauf an, was wir daraus machen, meint Florian Lau im sechsten Teil der Serie. Auf jeden Fall sollte man die Probezeit sinnvoll nutzen und gestalten. Hier erklärt er, worauf man achten sollte.

Die Ausbildung zum Landschaftsgärtner (m/w/d) basiert als duale Ausbildung auf der Ausbildungsordnung und dem darin festgelegten Ausbildungsrahmenplan. Doch wie schneidet man diesen Plan auf den Betrieb zu? Florian Lau erklärt, wie’s geht.

Es ist ein unter Lehrern an allgemeinbildenden Schulen weitverbreiteter Trugschluss, das Gärtnerinnen und Gärtner nicht rechnen können müssen. Dabei ist überall auf der Baustelle Mathematik gefragt. Karl Schrader zeigt, wo Fachrechnen überall vorkommt und wie das neue Schulbuch damit umgeht.

Wie wir in den vergangenen Serienteilen schon gelernt haben, gehört zur Ausbildung mehr als die Vermittlung von Fachwissen und Fertigkeiten. Zum Erreichen einer selbstständigen Handlungsfähigkeit der jungen Menschen im Beruf brauchen Ausbilder Begeisterungsfähigkeit, Empathie, Offenheit und die...